常见问题
如果学生透露自己有残疾，鼓励教师将学生转介给残疾服务中心.
根据美国残疾人法案(ADA), “残疾”一词是指实质上限制一项或多项主要生活活动的身体或精神损害.
主要的生活活动包括, 但不限于, 照顾好自己, 执行手动任务, 看到, 听力, 吃, 睡觉, 走, 站, 提升, 弯曲, 说话, 呼吸, 学习, 阅读, 集中, 思考, 沟通, 和工作.
一个主要的生命活动也包括一个主要的身体功能的运作, 包括但不限于, 免疫系统的功能, 正常细胞生长, 消化, 肠, 膀胱, 神经系统, 大脑, 呼吸, 循环, 内分泌, 生殖功能.
合理便利是对环境的任何修改或调整，使残疾人能够享有与非残疾人平等的权利和特权. 合理的安排包括, 但不限于: making existing facilities readily accessible to individuals with disabilities; modifying equipment or devices including computer software and hardware; providing qualified 读者 and/or interpreters; and other similar accommodations.U.S. 律政司(DOJ), 司法管理科, 提供合理便利的手册和程序,2002年10月.
此外，根据美国的报告.S. 《esball官方网》第三章规定, 高等教育机构必须在残疾人无障碍的地点和方式提供考试和课程，或提供其他无障碍安排. 考试的实施应使结果准确地反映个人的能力或成就水平, 不是减值.
注册为残疾学生的过程包括三个要素，才能被认为是完整的:
- 学生需要预约与残疾服务中心会面. 在此任命期间, 办公室工作人员和学生将讨论学院的残疾学生政策和程序手册以及学生的住宿需求.
- 残疾证明文件必须由合格的, 持牌和公正的专业，必须包含全面的评估，包括明确确定的住宿建议. (参见残疾验证文件了解更多信息)每个学生的适当住宿是基于残疾文件中提供的合理住宿的具体建议和理由.
- 学生必须签署一份信息发布表，以便残疾服务中心核实注册和住宿资格. 此新闻稿允许残疾服务中心向RIC教职员工确认学生是否在办公室注册，以及可能需要哪些相关的住宿. 以保障残疾学生的权利及私隐, 学生的残疾文件将保密，没有学生的知情和书面同意，不会被释放.
- 一旦办公室工作人员审查了学生的残疾文件，并确定学生符合法律规定的资格, 合理住宿要求信由办公室工作人员准备. 然后学生和办公室工作人员都在信上签名.
- 学生必须在本学期尽早将这些信件的原件交给教授，以通知教授学生的住宿需求. 收到这封信是教师的保证，学生有残疾证明，并有资格获得合理的住宿.
- 教师被要求在信的原件上签名，并将其交还给学生. 学生有责任将签署的原件交回残疾服务中心. 教师可以根据需要复印这些信件.
- 测试和教室住宿在教授签署合理住宿请求函之日起生效，有效期从签署之日起至学期结束.
如果住宿要求是你愿意为任何学生提供的(例如), 关上门以减少干扰，或在靠近窗户的地方安排座位以吸收自然光), 提供住宿可能不需要咨询残疾服务中心. 然而, 建议将任何有疑问的住宿要求提交给残疾服务中心.
请访问学生权利和责任页面了解这个问题的答案.
典型的测试设施, 包括额外的时间和/或单独的测试地点, 是由各自院系的教授提供的吗.
如果教师在提供这些测试设施方面遇到困难, 应联络适当系或计画的系主任或院长寻求协助. 作为最后的手段，也可以联系残疾人服务中心寻求帮助.
在特殊情况下, 残障服务中心将提供其他测试设施, 比如抄写员, 读者, 辅助技术, 或者手语翻译.
请注意, 延长考试时间允许学生有额外的时间来完成考试, 而不是在以后参加考试的能力. (请访问 测试策略 了解更多信息.)
- 鼓励教师在教学大纲中添加声明，说明esball官方网承诺确保合理获得学术课程, 机会, 还有残疾学生的活动.
- 建议在学期开始时向全班发表类似的公告.
- 教学大纲说明样本——“法律要求esball官方网确保为有残疾记录的学生提供必要的合理便利，以有效地满足他们的个人教育需求. 寻求残疾课程住宿的学生必须首先在401-456-2776向残疾服务中心(DSC)注册, dsc@里克.edu. 欲了解更多信息，请访问残疾人服务中心的网站 www.里克.edu/disability-services.”
请牢记以下关于残疾意识的提示:
- 残疾人首先是人. The correct wording is to state the person first and then the disability; thus, 你会说“视觉受损的人”而不是“失明的男人/女人”.“这把重点放在了人身上，而不是残疾.
- 不要用残疾这个词.
- 避免给个人贴上受害者的标签.
- 避免使用轮椅束缚之类的词语. 轮椅提供通道，使人能够独立走动. People are not bound to wheelchairs; they use a wheelchair to assist them.
- 在适当的时候提及个人的残疾, 为特定的残疾选择正确的术语.
- 避免将残疾人定型为同一类别. 每个人的残疾差别很大，甚至两个残疾相同的人也可能有很大不同的经历和能力.
如果您有任何关于容纳残疾学生的问题或担忧，请esball官方网 krossi@里克.edu, or (401) 456-2776. 我们也欢迎您参观我们位于福格蒂生命科学137室的办公室.